MITOS TECNOLÓGICOS

MITOS	COMENTARIO
Nos invade la generación net en las aulas, si trabajamos con un grupo de estas edades sucede que lo motivador y cálido para ellos es la tecnología. Cuando usan lo que les es familiar para adquirir nuevos conocimientos, no se sentirán ajenos.	Entonces los docentes  podemos darle un "toque" más cálido cuando ellos se dan cuenta que para nosotros no son los "usuarios"  seres humanos que tienen sentimientos.
Al replantear el tema de mitos y realidades de la tecnología nos encontramos con que el agente de mediación Andragógica se llama software y los estudiantes se llaman usuarios.	Esta es la frialdad de este medio en tonos grises y opacos, ¿ Se puede transformarse este medio en algo cálido y de armonía.
Definitivamente las tecnologías nos abren puertas a nuevas formas de comunicación, ahora es posible tener contacto con personas que ni en sueños hubiéramos pensado poder comunicarnos	De la misma forma los estudiantes se sienten tomados en cuenta a través de la tecnología ya que en cuestión de minutos pueden adquirir la información que en otros tiempos tomaría días.
Será que la TECNOLOGÍA, sustituirá al formador.	A la par de la TECNOLOGÍA, hay un ser humano con atributos de compasión, solidaridad y benevolencia hacia a los demás.
. Los estudiantes deben asumir su papel reflexivo, transformador de la información que les llega para que puedan plasmar a través de estos mismos recursos, lo que ellos realmente interpretan y	Sin embargo existen carreras técnicas que necesitan del desarrollo de habilidades específicas que no se pueden alcanzar por internet.
Las tecnología como lo plantea muchas personas  que resolverá todos los problemas educativos.	La tecnología simplemente es una herramienta, que resolverá algunos problemas.
La Tecnología, nos hace humanos.	Son nuestros docentes y padres de fam. Que nos hacen llegar a serlo.

ENSAYO ACCESO ABIERTO A LA INVESTIGACIÓN UNIVERSIDADES

ACCESO ABIERTO A LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL DE LAS UNIVERSIDADES

Comentario personal.

El Acceso Abierto  a la producción científico-tecnológica es la disponibilidad libre en Internet de este tipo de material e implica que los usuarios pueden, en forma gratuita, leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos científicos, y usarlos con propósitos legítimos ligados a la investigación científica, a la educación o a la gestión de políticas públicas, sin otras barreras económicas, legales o técnicas que las que suponga Internet en sí misma.

En la actualidad son muchas las dificultades que se presentan para acceder a la

Información científica, por lo que las instituciones han apostado por adoptar medidas para revertir esta situación y una de ellas es la asociación con otras instituciones teniendo como objetivo compartir y apostar por el libre acceso a la información.

Las universidades son organizaciones científicas y académicas que generan de forma continua conocimientos. Las investigaciones desarrolladas por la Universidad,  contribuyen en forma considerable al desarrollo científico, cultural y socioeconómico de la sociedad.

La asimilación de los vertiginosos cambios que con respecto  se dan en

nuestra era, han permitido que en la Universidad  se empleen nuevos

Métodos para elaborar, adquirir, conservar y trasmitir su patrimonio intelectual. Las

bibliotecas universitarias constituyen una vía certera al conocimiento generado en las Universidades. Con el fin de brindar a su comunidad usuaria servicios web que sean capaces de preservar, difundir y dar libre acceso al conocimiento generado en su mayoría por los profesores e investigadores de esta casa de altos estudios; el Sistema de Bibliotecas Universitarias propone la implementación de un Repositorio Institucional de información.

La propuesta de este proyecto pasaría a constituir una filosofía de trabajo cooperado entre las diversas instituciones que componen la Universidades, en la que converjan proyectos como: Bibliotecas Virtuales de las Facultades, revistas editadas en la universidad, información sobre unidades y sus líneas de investigación, además de facilitar información sobre los principales eventos realizados o a realizar en la universidad, lo que traería como beneficio la cooperación y la integración entre las instituciones universitarias, partiendo del principio de compartir conocimientos como el principal recurso de cualquier organización.

BREVE ENSAYO SOBRE LA MANERA EN QUE SU CENTRO EDUCATIVO, TRABAJA PARA IR MÁS ALLÁ DE LOS MITOS Y TRABAJAR CON LAS REALIDADES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

Así pues, uno de los retos más importantes de los profesionales de la educación debe centrarse, sin lugar a dudas, en el estudio de la relación que las y los adolescentes establecen con las TIC. Estas tecnologías expanden las posibilidades de la comunicación, generan nuevas culturas y posibilitan el desarrollo de nuevas habilidades y formas de construcción del conocimiento.

Es necesario conocer y comprender en profundidad el uso que realizan de estas tecnologías, cómo las utilizan, para qué y con qué frecuencia lo hacen, así como la importancia que tienen en su vida cotidiana. También es interesante conocer como estás tecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus padres y adultos (padres, madres, profesorado etcétera.).

Nos parece oportuno señalar que a través de la categoría de la reflexión, en el conocimiento se quiere conseguir enseñar a pensar bien, a pensar mejor, con la idea de formar a un ser más humano. Partimos del supuesto de que las personas capaces de reflexionar, comprenden mejor la realidad y son capaces de actuar de manera más responsable y consciente en su entorno. Esto es lo que se pretende conseguir en la sociedad del conocimiento.

Por otra parte, en las últimas décadas se ha producido un vertiginoso cambio científico-tecnológico, que ha dado lugar a la sociedad de la información. La aparición a mediados de los años 90 de las llamadas nuevas tecnologías entre las que se incluyen el ordenador, el teléfono móvil e Internet, ha producido una verdadera revolución social; principalmente, porque nos ofrecen posibilidades de comunicación e información con el mundo y posibilitan el desarrollo de nuevas habilidades y formas de construcción del conocimiento que anteriormente eran desconocidas y que además nos plantean nuevos desafíos sociales que debemos asumir de forma responsable.

Dentro del contexto laboral en el cual me desempeño como catedrático, la adolescencia mantiene una estrecha relación con las tecnologías de la información y la comunicación debido a que se han convertido en una poderosa herramienta que les facilita información , comunicación y potencia el desarrollo de habilidades y nuevas formas de construcción del conocimiento. En otras palabras la adolescencia de hoy, practica nuevas formas de construir una cultura digital.

Las TIC como el ordenador, Internet y el teléfono móvil, han propiciado acelerados e innovadores cambios en nuestra sociedad, principalmente, porque poseen un carácter de interactividad. Las personas, a través de su uso, pueden interactuar con otras personas o medios mientras nos ofrecen posibilidades que anteriormente eran desconocidas. Con esto quiero decir que se labora con la actualización de la tecnología no olvidando lo humano que es primordial.